一、M型排式滑觸線集電器氣勢磅礴當仁不讓

C型、M型排式滑觸線集電器  HXPnR-M、HXPnR-C、HXPnR-Ω系列單極組合式滑觸線由M型、C型、Ω型銅導管與相配置的PVC絕緣護套、外置式集電器以及與之相對應的支架、端口、喇叭口、接頭滑座等組件組合而成。該產品以其體積小、結構緊湊、性能穩(wěn)定、組合自由等特點被廣泛地應用于汽車、郵電、機械、化工、**、電器等行業(yè)的輸送線、檢測線作為移動供電和信號傳輸。

二、M型排式滑觸線集電器氣勢磅礴當仁不讓

C型、M型排式滑觸線集電器是滑觸線系統(tǒng)中集電側拾取電能的主要裝置，它通過集電刷與導軌的滑動接觸，將電能直接傳導至用電器，從而實現(xiàn)系統(tǒng)的移動供電。集電器由機械結構的張力裝置和直接與導軌滑動接觸的集電刷兩部分組成。（行業(yè)：滑觸線、滑線、滑導線、滑接移動輸電供電。單極排式滑觸線集電器，組合式滑線集電器，受電器，供電器，導電器，滑線廠家上海來揚電氣科技有限公司）

三、M型排式滑觸線集電器氣勢磅礴當仁不讓

四、M型排式滑觸線集電器氣勢磅礴當仁不讓

五、M型排式滑觸線集電器氣勢磅礴當仁不讓

由于少有立等可見的實質性傷害，所以精神層面的校園欺凌常常被學校、家長以及教育部門忽視，成為防治校園欺凌的盲區(qū)。

給人起侮辱性綽號也屬欺凌，在社交媒體上傳欺凌圖像的屬情節(jié)惡劣的嚴重欺凌行為！學校在進行批評的同時給予懲戒，嚴重者可以給予留校察看、勒令退學、開除學籍的處分。11月12日，廣東省教育廳官網掛出13部門聯(lián)合印發(fā)《加強中小學生欺凌綜合治理方案的實施辦法(試行)》，對校園欺凌的分類、預防、治理等問題作出明確規(guī)定。

在學生時代，不少人都有被同學調侃甚至起侮辱性綽號的經歷。正因為其司空見慣，許多人認為，起綽號沒有任何身體損傷或痛苦，壓根兒算不上校園欺凌。

其實不然，相比身體上的暴力欺凌，起侮辱性綽號等精神欺凌的危害同樣不容小覷。這類欺凌容易讓被欺凌者產生被孤立的感覺，進而造成性格孤僻、敏感，影響其正常的學習與生活。青少年處于“三觀”形成的階段，精神欺凌會在其稚嫩的心靈中留下深刻烙印，甚至伴隨他們終生。

一份針對北京中小學生校園欺凌情況的調查報告顯示，46.2%的學生有被故意沖撞的經歷，40.7%的學生有被叫難聽綽號的經歷。起侮辱性綽號等精神層面的校園欺凌，不僅危害巨大，而且發(fā)生頻率高。由于少有立等可見的實質性傷害，所以精神層面的校園欺凌常常被學校、家長以及教育部門忽視，成為防治校園欺凌的盲區(qū)。

在過往的校園欺凌防治中，著力點聚焦于毆打、索要財物等顯性的暴力傷害行為，而忽略了精神層面隱性的校園欺凌行為。隱性欺凌往往是暴力欺凌的前兆，不徹底消除隱性層面的欺凌行為，校園欺凌就很難被根治。

將以往被認為是小事與玩笑的“給他人起侮辱性綽號”等定性為校園欺凌行為，不僅能讓遭受隱性欺凌的學生理直氣壯地伸張權益，也能讓學校防治校園欺凌更有針對性，對實施者產生威懾作用，避免隱性欺凌升級為暴力欺凌。

廣東省出臺的校園欺凌綜合治理方案，不僅對欺凌事件按照嚴重程度進行了準確分類，同時對不同性質的校園欺凌制定了差異化的處理措施。此外，還規(guī)定了學校、政府部門治理校園欺凌工作中的責任，以及落實不到位的處罰機制。方案走出了針對校園欺凌精準施策的重要一步，期待接下來的每一步都走得踏踏實實，為青少年健康成長創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。